- Школьный округ Бетлехема в Пенсильвании делает значительные шаги к экологической устойчивости, особенно используя электрические школьные автобусы.
- Парк электрических автобусов расширяется с двух до двенадцати, что символизирует обязательство округа к более чистым транспортным средствам.
- Округ стратегически внедрил пять солнечных установок, вырабатывающих 1,6 мегаватта чистой энергии, удовлетворяя 10% энергетических потребностей своих школ.
- Две начальные школы работают так эффективно на солнечной энергии, что могут служить образцом для будущего.
- Государственные инициативы поддерживают расширение солнечной энергетики, включая потенциальный законопроект о коммунальной солнечной энергии, направленный на помощь семьям с низким доходом.
- Выделение 25 миллионов долларов в государственном бюджете сосредоточено на школьных солнечных проектах, выступая за более широкое использование возобновляемых источников энергии.
- Усилия округа соответствуют миссии Penn Environment по продвижению преимуществ солнечной энергии, подчеркивая изменение в сторону устойчивости на уровне штата.
Находясь в центре Пенсильвании, школьный округ Бетлехема привлекает внимание своими пионерскими экологическими инициативами. Сцена, напоминающая современную революцию, когда парк школьных автобусов начинает свою работу не с привычного гремения дизельных двигателей, а с тихого потока электричества. Эти автобусы, пока их всего два, но в скором времени их количество увеличится до дюжины, предвещают трансформацию в сторону более чистых методов передвижения. Этот шаг является значительным достижением в обязательстве округа к озеленению своей повседневной деятельности.
Автобусы плавно заезжают в солнечный навес Freedom High School, будучи наглядным свидетельством 15-летнего пути округа к использованию солнечной энергии. Пять солнечных установок, стратегически распределенных по округу, вырабатывают мощные 1,6 мегаватта чистой энергии, что покрывает примерно 10% потребностей школ. В этом залитом солнцем пространстве две начальные школы функционируют так эффективно от сети, что могут быть маяками энергии в будущем.
Выходя на улицу и ощущая уверенность в воздухе, ясно, что школьный округ стремится к лидерству. Марк Стейн, управляющий зданиями и эксплуатацией округа, олицетворяет это стремление. Для него это начинание выходит за рамки простой финансовой стратегии — это поиск сознательного лидерства. Тот факт, что их переход на солнечную энергию привел к значительной экономии, стал неожиданным бонусом.
Усилия округа не являются изолированным явлением. Они вплетены в более широкую нарративу миссии Penn Environment, чтобы подчеркнуть преимущества солнечной энергии. Ранее поездка сделала остановку в Центре природы Литл Гэп в округе Лихай, чтобы выделить осязаемое влияние солнечных субсидий, достигающих 30%. Кроме того, законодательная база Пенсильвании кажется готовой продвигать эту идею; законопроект о коммунальной солнечной энергии, если будет принят, поможет семьям с низким и средним доходом перейти на солнечную энергию, потенциально снижая бремя затрат на энергию для домохозяйств.
Государственный представитель Стив Самуэльсон стоит на переднем плане в поддержке расширения солнечной энергетики в образовательной сфере. С выделением 25 миллионов долларов в государственном бюджете на школьные солнечные проекты возможности для резких изменений налицо. Переговоры вскоре определят, станет ли законопроект о коммунальной солнечной энергии реальностью, подчеркивая обязательство Пенсильвании к устойчивому развитию.
Пример Бетлехема отправляет резонирующее сообщение: шаги, которые мы предпринимаем сегодня, прокладывают путь к устойчивому завтрашнему дню. По мере того как школы и домохозяйства смотрят в сторону более зеленых перспектив, становится все более очевидным, что цвет сезона — а, возможно, и будущего — несомненно зеленый.
Зеленая революция в образовании: как школы ведут эту инициативу
Введение
Инициативы школьного округа Бетлехема служат ярким примером влияния, которое школы могут оказывать на экологическую устойчивость. Здесь мы углубимся в дополнительные аспекты этих усилий, тенденции в индустрии и практические шаги, которые другие округа могут предпринять, чтобы подражать этому успеху.
Примеры из реальной жизни
Трансформация Бетлехема не является изолированным случаем, а частью растущей тенденции среди образовательных учреждений. Школы по всей стране все чаще принимают возобновляемые источники энергии, особенно солнечную, из-за её долгосрочной экономической эффективности и экологических преимуществ.
Одним из заметных примеров является школьный округ Окснард в Калифорнии, который установил солнечные панели на семи школьных площадках, вырабатывая достаточно энергии, чтобы значительно сократить счета за электричество на уровне округа.
Как работает переход
1. Оценка осуществимости: Школы должны начать с оценки своих площадок на предмет пригодности для солнечной энергетики и требований к инфраструктуре электромобилей (EV).
2. Обеспечение финансирования: Искать государственные гранты, государственные ассигнования (например, фонд Пенсильвании в 25 миллионов долларов) или партнерства с энергетическими компаниями, чтобы субсидировать начальные затраты.
3. Реализация поэтапной интеграции: Начать с пилотного проекта, чтобы собрать данные и опыт перед масштабированием до полной интеграции.
4. Обучение и вовлечение: Вовлекать школьное сообщество, от сотрудников до студентов, в понимание и участие в устойчивых практиках.
Прогнозы рынка и тенденции в индустрии
Сектор K-12 наблюдает растущую тенденцию в принятии зеленых технологий. Ожидается, что глобальный рынок солнечной энергии вырастет с 52,5 миллиарда долларов в 2020 году до 223,3 миллиарда долларов к 2026 году, что отражает увеличение инвестиций в более чистые технологии.
Электрические школьные автобусы также становятся более популярными, прогнозируя значительное расширение рынка с развитием технологий батарей и снижением их стоимости.
Обзор преимуществ и недостатков
Преимущества:
— Экологическое воздействие: Значительное снижение углеродного следа.
— Финансовая экономия: Снижение затрат на энергию и операционные расходы со временем.
— Образовательная возможность: Предоставление реального обучения устойчивому развитию для студентов.
Недостатки:
— Высокие первоначальные затраты: Значительные начальные инвестиции, хотя и компенсируются грантами и экономией.
— Проблемы с инфраструктурой: Требуется изменение существующих объектов, что может быть логически сложно.
Взгляды и прогнозы
Школы, инвестирующие в возобновляемую энергию и электрический транспорт, не только сократят затраты, но и станут образовательными лидерами, продвигая культуру устойчивости. По мере продвижения законодательства, подобного законопроекту о коммунальной солнечной энергии в Пенсильвании, возникнет больше возможностей для вовлечения сообществ с низким доходом в подобные усилия.
Рекомендации к действию
— Начните с малого: Начните с инициатив, таких как установка солнечных панелей на одном здании или приобретение нескольких электрических автобусов.
— Используйте поддержку сообщества: Вовлечь местные предприятия и органы власти для поддержки и финансирования.
— Обучайте непрерывно: Использовать эти инициативы в качестве обучающих инструментов, чтобы вдохновить как студентов, так и сообщество.
Заключение
Усилия школьного округа Бетлехема рисуют обнадеживающую картину того, как образовательные учреждения могут pivot к более зеленым практикам. Такие шаги не только положительно влияют на окружающую среду, но и воспитывают новое поколение граждан, осознающих экологическую ситуацию. Следуя их примеру, школы по всей стране могут обеспечить устойчивое и благополучное будущее для всех.
Для получения дополнительных сведений о устойчивой энергии, посетите [Penn Environment](https://pennenvironment.org).
Связанные ресурсы
— Узнайте больше о школьных солнечных проектах и инициативах устойчивости, посетив [Penn Environment](https://pennenvironment.org).